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语言学习

双语课程如何让英语学习者受益

学习一门新的语言总是一种挑战, 但是对于在一个母语不是他们自己的新国家的hga025手机版来说更是如此. 在这种情况下, hga025手机版们不仅在努力学习第二语言,而且在学习的同时也在进行常规的学术研究. 学习一门新的语言会给hga025手机版带来更多的挑战,因为他们可能还得适应新的课程.

双语课程可能会提供答案. 在美国,它们的数量正在上升.S.,超过 2000个hga025管理端 现在帮助幼稚园前的hga025手机版学习第二语言. 他们是最有效率的, 有效的, 以及在保持母语的同时学习一门新语言的奖励方式.

图表显示参与学习双语课程的成长情况

双语课程也被证明对英语学习者(ELLs)比简单地把hga025手机版放在英语教室里更有好处.

提高英语语言学习者的英语能力

兰德公司(RAND Corporation)最近的一项研究发现,学习双语课程的ELLs更有可能在一些关键领域取得学术上的成功. 与没有参加双语课程的英语学习者相比, 这些hga025手机版被发现:

  • 在州阅读测试中比同龄人表现更好
  • 更有可能在6年级被归类为“英语熟练”

建立自信,赋予hga025手机版力量

双语课程的整合性质给美国的ELLs教室带来了更多的好处. 与只上英语课相比, 这些hga025手机版能够在双语浸入式课堂中继续使用母语,并保持他们的认同感和传统. 这可以提升hga025手机版的自尊和自信.

反过来, 这种自信有助于提高hga025手机版的沟通技巧, 无论是他们的新语言还是他们的母语. 通过重新学习如何表达自己,提高了清晰沟通的能力. 双语课堂的性质也保证了hga025手机版在公共演讲中获得信心, 不管他们用的是哪种语言.

通过结合信心, 自尊和强烈的认同感, ELLs经常觉得自己有能力在课堂上担任领导角色. 他们积极参与讨论. 他们还获得了一种与同学共同承担责任的意识.

比传统的语言学习更有效

教育工作者, 管理员, 父母, 与学习一门新语言的传统方法相比,hga025手机版不应低估双语课程的力量. 这些hga025管理端与参加特定的课程或在小组或hga025手机版班接受指导学习英语有很大的不同.

当英语学习者有一个真实的机会来展示他们的优势,并在他们的学校环境中发光, 他们会真正意识到自己的能力和无限的可能性. They are no longer in a situation where they are starting from behind; rather the classroom playing field is level for everyone. 体验成功的hga025手机版, 不管语言是什么, 对课堂表现更有动力和兴趣

Summary

掌握第二语言的好处是广泛的. 通过学习双语课程,ELLs不仅更容易融入一种新的文化, 但他们在学业上也往往胜过同龄人. 他们提高了母语的沟通技巧,并促进了他们未来的职业前景.

成功完成双语课程也可以作为一个信号,向学院和大学表明ELL的能力和潜力. 这表明他们已经精通英语,在学术上也很优秀

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